- Artículo:
Taking Formative Assessment Schoolwide
- Autor:
Douglas Fisher
Maria Grant
Nancy Frey
Christine Johnson
- Resumen:
Hoover High faculty worked together on everything from developing pacing guides to analyzing test items.
- Página:
64
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2007 – enero 2008
- ISSN:
00131784 TEM Informative Assessment
- SrcID:
00131784-2007-12.txt
- Documento número 569963
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:40 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:40 a. m.
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