- Artículo:
Stretched Analogies and School Reform
- Autor:
Joseph J. Hesse III
- Resumen:
Track-and-field analogies and marketplace metaphors rarely reflect a knowledge of real classroom experience
- Página:
62
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
5
- Periodo:
February 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-02.txt
- Documento número 648282
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:02 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:02 a. m.
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