- Artículo:
Grading What Matters
- Autor:
Tony Winger
- Resumen:
Students too often think adults care most about whether they turn in assignments.
- Página:
73
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
67
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-11.txt
- Documento número 682889
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:31:11 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:31:11 a. m.
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