- Artículo:
Retention and Reform: An Evaluation of Peer-Led Team Learning
- Autor:
Scott E. Lewis
- Página:
703
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
88
- Número:
6
- Periodo:
Junio 2011
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2011-06.txt
- Documento número 717412
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:35:11 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:35:11 a. m.
- Enlace directo
