- Artículo:
Increased Structure and Active Learning Reduce the Achievement Gap in Introductory Biology
- Autor:
Haak, David C.
HilleRisLambers, Janneke
Pitre, Emile
Freeman, Scott
- Página:
1213
- Publicación:
Science
- Volúmen:
332
- Número:
6034
- Fecha:
02 Junio 2011
- ISSN:
00368075
- SrcID:
00368075-2011-06-02.txt
- Documento número 719981
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:35:27 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:35:27 a. m.
- Enlace directo
