Número de Documento     
Artículo:

Literacy Assessment, New Zealand Style

Autor:

Thomas R. Guskey

Jeffrey K. Smith

Lisa F. Smith

Terry Crooks

Lester Flockton

Resumen:

Authentic assessments that review all kinds of student work give educators an accurate picture of students' progress.

Página:

74

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

64

Número:

2

Periodo:

Octubre 2006

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2006-10.txt

Número de Documento