- Artículo:
Becoming an engaged reader
- Autor:
Patricia L. Scharer
Gay Su Pinnell
Carol Lyons
- Resumen:
An overload of isolated phonics will not a reader make
- Página:
24
- Sección:
Reading comprehension
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
2
- Periodo:
October 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-10.txt
- Documento número 840698
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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