Número de Documento     
Artículo:

For the new teacher

Autor:

Mark Vondracek

Resumen:

Improving student comprehension by thinking about a topic in multiple ways

Página:

554

Sección:

Columns

Publicación:

Physics Teacher, The

Volúmen:

43

Número:

8

Periodo:

November 2005

ISSN:

0031921X

SrcID:

0031921X-2005-08.txt

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