- Artículo:
Constructions of dynamic geometry: A study of the interpretative flexibility of educational software in classroom practice
- Autor:
Kenneth Ruthven
Sara Hennessy
Rosemary Deaney
- Página:
297
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
51
- Número:
1
- Periodo:
agosto 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-08.txt
- Documento número 92725
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:07 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:07 p. m.
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