Número de Documento     
Artículo:

Game-based curriculum and transformational play: Designing to meaningfully positioning person, content, and context

Autor:

Sasha Barab

Patrick Pettyjohn

Melissa Gresalfi

Charlene Volk

Maria Solomou

Página:

518

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

58

Número:

1

Periodo:

Enero 2012

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2012-01.txt

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