- importsource = "11340312-2010-06.txt"
- Artículo:
Los múltiples usos de PISA
- Autor:
Antonio Bolívar;Margarita Zorrilla
- Resumen:
En esta edición de PISA participan 65 países, de los que la mitad no pertenecen a la OCDE, lo que indica la ampliación de su radio de acción. PISA se ha convertido en el programa internacional más potente para proporcionar información sobre los sistemas educativos. Por eso Organización y Gestión Educativa decidió dedicarle un monográfico.
- Página:
11
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
18
- Número:
6
- Periodo:
Noviembre - Diciembre 2010
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2010-06.txt
- Documento número 332537
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
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- Artículo:
PISA, un nuevo escenario en la política educativa mundial
- Autor:
Miguel A. Pereyra;Antonio Luzón;Mónica Torres
- Resumen:
El informe PISA suscita cada tres años un nuevo escenario de debate y controversias en torno al nivel de competencias alcanzado por los jóvenes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. ¿Por qué PISA cataliza la atención mediática y política sobre los resultados escolares?
- Página:
12
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
18
- Número:
6
- Periodo:
Noviembre - Diciembre 2010
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2010-06.txt
- Documento número 332538
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
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- Artículo:
PISA como discurso: el espacio público educativo
- Autor:
Antonio Bolívar
- Resumen:
Para el autor, en España, en lugar de extraer lecciones de los resultados, como por ejemplo qué cambios metodológicos pueden favorecer un aprendizaje por competencias, se parte de una posición política, ideológica o educativa previa y a su servicio se instrumentalizan los datos aportados por PISA.
- Página:
18
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
18
- Número:
6
- Periodo:
Noviembre - Diciembre 2010
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2010-06.txt
- Documento número 332539
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
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- Artículo:
La competencia lectora según PISA
- Autor:
Eduardo Vidal-Abarca;Ángel Sanz Moreno
- Resumen:
PISA no mide la competencia lectora individual, sino la de un colectivo. Ello es consecuencia de la finalidad esencial de PISA: proporcionar datos a las autoridades educativas y a la sociedad en general para tomar decisiones de política educativa.
- Página:
22
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
18
- Número:
6
- Periodo:
Noviembre - Diciembre 2010
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2010-06.txt
- Documento número 332540
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
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- Artículo:
Entrevista a Felipe Martínez Rizo
- Autor:
Margarita Zorrilla
- Resumen:
«Creo acertado tomar como referente un conjunto de competencias fundamentales» Se entrevista en esta ocasión a Felipe Martínez Rizo, investigador de la educación, director fundador del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) de México, miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y experto internacional en temas de evaluación, especialmente en PISA.
- Página:
28
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
18
- Número:
6
- Periodo:
Noviembre - Diciembre 2010
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2010-06.txt
- Documento número 332541
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:48 p. m.
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