- importsource = "15372456-2002-01.txt"
- Artículo:
An e-Learning Manifesto
- Autor:
Melodee Landis
Janine Boire
Kirsten Hanson
David Niguidula
Kallen Tsikalas
Arthur Uanderheen
- Página:
6
- Publicación:
International Journal on E-Learning
- Volúmen:
1
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Marzo 2002
- ISSN:
15372456
- SrcID:
15372456-2002-01.txt
- Documento número 1443720
- Actualizado el sábado, 28 de noviembre de 2020 05:59:35 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Meeting the Assessment Demands of Networked Courses
- Autor:
Janet Macdonald
Martin Weller
Robin Mason
- Página:
9
- Publicación:
International Journal on E-Learning
- Volúmen:
1
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Marzo 2002
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 1443721
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- Artículo:
The Design and Sequencing of e-Learning Interactions: A Grounded Approach
- Autor:
Atsusi Hirumi
- Página:
19
- Publicación:
International Journal on E-Learning
- Volúmen:
1
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Marzo 2002
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 1443722
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- Artículo:
Collaborative Knowledge Building in Web-based Learning: Assessing the Quality of Dialogue
- Autor:
Elsebeth Korsgaard Sorensen
Eugene S. Takle
- Página:
28
- Publicación:
International Journal on E-Learning
- Volúmen:
1
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Marzo 2002
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 1443723
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- Artículo:
Creating a WEB of Evidence of Student Performance in a Technology-Rich Learning Environment
- Autor:
Lorraine Sherry
Daniel Jesse
Shelley H. Billig
- Página:
33
- Publicación:
International Journal on E-Learning
- Volúmen:
1
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Marzo 2002
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 1443724
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