- importsource = "15372456-2006-02.txt"
- Artículo:
Training Synchronous Collaborative E-Learning
- Autor:
Thomas Bliesener
- Página:
185
- Publicación:
International Journal on e-learning
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
2º trimestre 2006
- ISSN:
15372456
- SrcID:
15372456-2006-02.txt
- Documento número 224517
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:50:45 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:50:45 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Professional Development of Instructional Designers: A Proposed Framework Based on a Singapore Study
- Autor:
Eleen Cheong
Marissa C Wettasinghe
James Murphy
- Página:
197
- Publicación:
International Journal on e-learning
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
2º trimestre 2006
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 224518
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- Enlace directo
- Artículo:
Developing Interactive Learning Objects for a Computing Mathematics Module
- Autor:
Cher Ping Lim
Siew Lie Lee
Cameron Richards
- Página:
221
- Publicación:
International Journal on e-learning
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
2º trimestre 2006
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 224519
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- Enlace directo
- Artículo:
Supporting the Active Learning Process
- Autor:
Ulrik Schroeder
Christian Spannagel
- Página:
245
- Publicación:
International Journal on e-learning
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
2º trimestre 2006
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 224520
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- Artículo:
Quality Assurance - Best Practices for Assessing Online Programs
- Autor:
Qi Wang
- Página:
265
- Publicación:
International Journal on e-learning
- Volúmen:
5
- Número:
2
- Periodo:
2º trimestre 2006
- ISSN:
15372456
- SrcID:
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- Documento número 224521
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