- importsource = "1537260X-2005-01.txt"
- Artículo:
From the Editor:Standing on the Shoulders...
- Autor:
James R. Bailey
- Página:
5
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
4
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2005
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2005-01.txt
- Documento número 2026
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Classroom Research: Bridging the Ivory Divide
- Autor:
Denise Lewin Loyd
Mary C. Kern
Leigh Thompson
- Página:
8
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
4
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2005
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2005-01.txt
- Documento número 2027
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Entrepreneurship Education Research Revisited: The Case of Higher Education
- Autor:
Jean-Pierre Béchard
Denis Grégoire
- Página:
22
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
4
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2005
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2005-01.txt
- Documento número 2028
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Teaching History in Business Schools: 1982-2003
- Autor:
David D. Van Fleet
Daniel A. Wren
- Página:
44
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
4
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2005
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2005-01.txt
- Documento número 2029
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
How Much Does "Subject Matter" Matter? A Study of Disciplinary Effects in On-Line MBA Courses
- Autor:
J. B. Arbaugh
- Página:
57
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
4
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2005
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2005-01.txt
- Documento número 2030
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:27:59 p. m.
- Enlace directo