- importsource = "1537260X-2012-01.txt"
- Artículo:
From the Editors: Traditions and Ambitions
- Autor:
Kenneth G. Brown
- Página:
5
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2012
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2012-01.txt
- Documento número 2451
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
A Meta-Analysis on the Effects of Service-Learning on the Social, Personal, and Cognitive Outcomes of Learning
- Autor:
Patrick L. Yorio and Feifei Ye
- Página:
9
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2012
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2012-01.txt
- Documento número 2452
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
An Experimental Investigation of an Interactive Model of Academic Cheating Among Business School Students
- Autor:
Mark N. Bing, H. Kristl Davison, Scott J. Vitell, Anthony P. Ammeter, Bart L. Garner, and Milorad M. Novicevic
- Página:
28
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2012
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2012-01.txt
- Documento número 2453
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Developing Efficacy Beliefs for Ethics and Diversity Management
- Autor:
Johnathan K. Nelson, Laura Wheeler Poms, and Paige P. Wolf
- Página:
49
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2012
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2012-01.txt
- Documento número 2454
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Examining the Influence of Team Project Design Decisions on Student Perceptions and Evaluations of Instructors
- Autor:
Deborah L. Kidder and Lynn Bowes-Sperry
- Página:
69
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2012
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2012-01.txt
- Documento número 2455
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:28:02 p. m.
- Enlace directo
