- isn = "00131784"
- Artículo:
What's Been Lost in the Bubbles
- Autor:
Linda Nathan
- Resumen:
Will the new history assessments in Massachusetts obliterate outstanding humanities classes?
- Página:
52
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-10.txt
- Documento número 606634
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- Artículo:
The Fourth Way of Change
- Autor:
Andrew Hargreaves
Dennis Shirley
- Resumen:
Why we need better and bolder school policies.
- Página:
56
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-10.txt
- Documento número 606635
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- Artículo:
New York's Quest for Excellence
- Autor:
Ledyard McFadden
- Resumen:
New York expands its progress report to consider not only student performance but also school environment.
- Página:
62
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 606636
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- Artículo:
Little Philosophers
- Autor:
Katie Goodman Le
Carol L. DeFilippo
- Resumen:
Excellence can start with a poem.
- Página:
66
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-10.txt
- Documento número 606637
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- Artículo:
Seven Reasons for Standards-Based Grading
- Autor:
Patricia L. Scriffiny
- Resumen:
Why report cards should abandon the point system.
- Página:
70
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-10.txt
- Documento número 606638
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