- isn = "00131784"
- Artículo:
An Early Start on Thinking
- Autor:
Ann S. Epstein
- Resumen:
What would happen if … ? Youngsters begin to think for themselves.
- Página:
38
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641348
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:04 a. m.
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- Artículo:
The Object of Their Attention
- Autor:
Shari Tishman
- Resumen:
To think things through, start with observation.
- Página:
44
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641349
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- Artículo:
Thinking About Patriotism
- Autor:
Joel Westheimer
- Resumen:
Nowhere are debates about patriotism more consequential than in our schools.
- Página:
48
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641350
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- Artículo:
Making Thinking Visible
- Autor:
Ron Ritchhart
David Perkins
- Resumen:
How to model and examine the mind's activity.
- Página:
57
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641351
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- Artículo:
Cover the Material—Or Teach Students to Think?
- Autor:
Marion Brady
- Resumen:
The case for teaching the kind of knowledge that isn't in textbooks.
- Página:
64
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641352
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