- isn = "00131784"
- Artículo:
Civility Speaks Up
- Autor:
Stephen Wessler
- Resumen:
Through focus groups and leadership training, students and teachers learn to interrupt the language of hate.
- Página:
44
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
1
- Periodo:
septiembre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-09.txt
- Documento número 569981
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:40 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:40 a. m.
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- Artículo:
Learning in an Inclusive Community
- Autor:
Mara Sapon-Shevin
- Resumen:
Building a classroom community means acknowledging and appreciating differences.
- Página:
49
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
1
- Periodo:
septiembre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-09.txt
- Documento número 569982
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- Artículo:
The Teacher as Warm Demander
- Autor:
Elizabeth Bondy
Dorene D. Ross
- Resumen:
Kids want their teachers to respect them—and push them to do their best.
- Página:
54
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
1
- Periodo:
septiembre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-09.txt
- Documento número 569983
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- Artículo:
Welcoming All Languages
- Autor:
Linda Christensen
- Resumen:
Approaching students' home languages with respect is one of best ways teachers can connect with students.
- Página:
59
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
1
- Periodo:
septiembre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-09.txt
- Documento número 569984
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- Artículo:
Cultures in Harmony
- Autor:
Elise Trumbull
Carrie Rothstein-Fisch
- Resumen:
When cultures meet, we must learn to listen for the nuances.
- Página:
63
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
1
- Periodo:
septiembre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 569985
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