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Se encontraron 54 resultados.
- Artículo:
Leading to Change / Effective Grading Practices
- Autor:
Douglas B. Reeves
- Página:
85
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 133837
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:58 p. m.
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- Artículo:
The Principal Connection / What Do We Believe?
- Autor:
Joanne Rooney
- Página:
88
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 133838
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- Artículo:
Best of the Blog
- Autor:
Laura Varlas
- Página:
92
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 133839
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- Artículo:
The thinking teacher
- Autor:
Marge Scherer
- Página:
7
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641342
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:04 a. m.
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- Artículo:
All Our Students Thinking
- Autor:
Nel Noddings
- Resumen:
Any subject promotes critical thinking if it is taught in intellectually challenging ways.
- Página:
8
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
5
- Periodo:
febrero 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-02.txt
- Documento número 641343
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:04 a. m.
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