- importsource = "03054985-2008-05.txt"
- Artículo:
Prediction, control and the challenge to complexity
- Autor:
Mike Radford
- Página:
505
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
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- Documento número 1231857
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:37:22 a. m.
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- Artículo:
A longitudinal study on the stability over time of school and teacher effects on student outcomes
- Autor:
Leonidas Kyriakides
Bert P. M. Creemers
- Página:
521
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-05.txt
- Documento número 1231858
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- Artículo:
Knowledge, skills, competence: European divergences in vocational education and training (VET)—the English, German and Dutch cases
- Autor:
Michaela Brockmann
Linda Clarke
Christopher Winch
- Página:
547
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
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- Documento número 1231859
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- Artículo:
The consequences of central examinations on educational quality standards and labour market outcomes
- Autor:
Uschi Backes-Gellner
Stephan Veen
- Página:
569
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-05.txt
- Documento número 1231860
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- Artículo:
Values in geographic education: the challenge of attending to learners' perspectives
- Autor:
Nick Hopwood
- Página:
589
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-05.txt
- Documento número 1231861
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