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Artículo:

Política y conocimiento especializado: la reforma educativa en Uruguay (1995-1999)

Autor:

Adolfo Garcé

Gustavo De Armas

Página:

61

Publicación:

Prisma

Número:

19

Periodo:

Octubre 2004

ISSN:

07978057

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  • Documento número 1692326
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Artículo:

El funcionario administrativo como un actor relevante del sistema de acción concreto. Un análisis de la reforma educativa uruguaya (1995-1999)

Autor:

Giorgina Santángelo

Página:

81

Publicación:

Prisma

Número:

19

Periodo:

Octubre 2004

ISSN:

07978057

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  • Documento número 1692327
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Artículo:

El error de subestimar la implementación: el juego de múltiples actores en la reforma educativa uruguaya

Autor:

Lucía Vernazza

Página:

99

Publicación:

Prisma

Número:

19

Periodo:

Octubre 2004

ISSN:

07978057

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07978057-2004-02.txt

  • Documento número 1692328
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Artículo:

La fundación de los Centros Regionales de Profesores: un análisis desde el ángulo de la profesionalización docente

Autor:

María Ester Mancebo

Página:

133

Publicación:

Prisma

Número:

19

Periodo:

Octubre 2004

ISSN:

07978057

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07978057-2004-02.txt

  • Documento número 1692329
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Artículo:

Calidad y equidad en las escuelas de tiempo completo: un análisis de sus resultados en las evaluaciones estandarizadas de 1996 y 1999

Autor:

Manuel Cardoso

Página:

171

Publicación:

Prisma

Número:

19

Periodo:

Octubre 2004

ISSN:

07978057

SrcID:

07978057-2004-02.txt

  • Documento número 1692330
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