- importsource = "14054787-2005-02.txt"
- Artículo:
Un acercamiento a la práctica docente de una estudiante de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en física
- Autor:
Félix Jiménez Torres
- Página:
55
- Publicación:
Educar
- Número:
33
- Periodo:
Abril – Junio 2005
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-2005-02.txt
- Documento número 1024568
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Impacto en el logro académico del estudiante. El uso de apuntes impresos en la asignatura de Circuitos eléctricos I.
- Autor:
J. Luis Gustavo Ramos
José Guadalupe Andrade Novoa
- Página:
63
- Publicación:
Educar
- Número:
33
- Periodo:
Abril – Junio 2005
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-2005-02.txt
- Documento número 1024569
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Las preguntas en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias
- Autor:
Montserrat Roca Tort
- Página:
73
- Publicación:
Educar
- Número:
33
- Periodo:
Abril – Junio 2005
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-2005-02.txt
- Documento número 1024570
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Una propuesta de análisis de textos de ciencias para mejorar su uso en el aula
- Autor:
Anna Marbá Tallada
- Página:
81
- Publicación:
Educar
- Número:
33
- Periodo:
Abril – Junio 2005
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-2005-02.txt
- Documento número 1024571
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Enseñar ciencias, un asunto de vital importancia en los ámbitos educativos
- Página:
89
- Publicación:
Educar
- Número:
33
- Periodo:
Abril – Junio 2005
- ISSN:
14054787
- SrcID:
14054787-2005-02.txt
- Documento número 1024572
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:32 a. m.
- Enlace directo