- isn = "00131784"
- Artículo:
Getting into the game
- Autor:
Henry Jenkins
- Resumen:
How educators can build on the motivational power of electronic games
- Página:
48
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 840658
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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- Artículo:
On the minds of middle schoolers
- Autor:
Erika Daniels
- Resumen:
Students tell teachers their top concerns about school
- Página:
52
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 840659
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- Artículo:
Moving out of middle school
- Autor:
Nancy B. Mizelle
- Resumen:
To ensure high school success, make the middle school program challenging and supportive
- Página:
56
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 840660
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- Artículo:
Easing the transition to high school
- Autor:
Joan Lampert
- Resumen:
A freshman advisory program urges students to connect to school resources and activities
- Página:
61
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 840661
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- Artículo:
It’s cool to succeed
- Autor:
Terry Grier
Kent D. Peterson
- Resumen:
From tutoring to all-star camp, Guilford Country Schools meets the varied academic needs of students
- Página:
65
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 840662
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