- isn = "00131784"
- Artículo:
Web wonders
- Autor:
Kathy Checkley
- Página:
96
- Sección:
All about accountability
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 840673
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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- Artículo:
Valuing children
- Sub título:
Perspectives
- Autor:
Marge Scherer
- Página:
7
- Sección:
Departments
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840674
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- Artículo:
What does it mean to educate the whole child?
- Autor:
Nel Noddings
- Resumen:
A democratic society demands more of its schools than producing graduates proficient in reading and math
- Página:
8
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840675
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- Artículo:
Back to whole
- Autor:
Elliot Eisner
- Resumen:
The author looks at the dominating values guiding our current reform efforts
- Página:
14
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840676
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- Artículo:
Unconditional teaching
- Autor:
Alfie Kohn
- Resumen:
Which conditions helps students flourish, and which discourage them?
- Página:
20
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840677
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