- isn = "00131784"
- Artículo:
Healthy and ready to learn
- Autor:
David Satcher
- Resumen:
Nutrition and exercise positively affect school achievement, the former surgeon general reports
- Página:
26
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840678
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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- Artículo:
A coordinated school health plan
- Autor:
Pat Cooper
- Resumen:
A district ponders what it wants most for its students
- Página:
32
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840679
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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- Artículo:
Affirming identity in multilingual classrooms
- Autor:
Jim Cummins
Vicki Bismilla
Patricia Chow
Sarah Cohen
- Resumen:
Canadian educators teach for cross-language transfer and build cultures of respect
- Página:
38
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840680
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- Artículo:
Uniquely preschool
- Autor:
Elena Bodrova
Deborah J. Leong
- Resumen:
What research tells us about the ways young children learn
- Página:
44
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840681
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- Artículo:
Social justice in the classroom
- Autor:
Jacqueline Grennon Brooks
Eustace G. Thompson
- Resumen:
Wha happens in the classroom when a student brings up issues of race?
- Página:
48
- Sección:
The whole child
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
1
- Periodo:
September 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-09.txt
- Documento número 840682
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