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- Artículo:
How Tweens View Single-Sex Classes
- Autor:
Frances R. Spielhagen
- Resumen:
Students talk about some benefits—and some drawbacks—of single-sex classes
- Página:
68
- Sección:
Teaching the tweens
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
7
- Periodo:
April 2006
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2006-04.txt
- Documento número 840743
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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- Artículo:
The Age for Drama
- Autor:
Jeffrey D. Wilhelm
- Resumen:
Using drama strategies in class enables teachers to bring meaning and action to learning
- Página:
74
- Sección:
Teaching the tweens
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
7
- Periodo:
April 2006
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2006-04.txt
- Documento número 840744
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- Artículo:
The Battle Over Commercialized Schools
- Autor:
Alex Molnar
David Garcia
- Resumen:
In spite of growing opposition, marketers' messages continue to invade our classrooms
- Página:
78
- Sección:
Special Topic
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
7
- Periodo:
April 2006
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2006-04.txt
- Documento número 840745
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- Artículo:
Meet ASCD's Outstanding Young Educator
- Autor:
Danielle Boykin
- Página:
84
- Sección:
Departments
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
7
- Periodo:
April 2006
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2006-04.txt
- Documento número 840746
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- Artículo:
All About Accountability
- Sub título:
Branded By a Test
- Autor:
W. James Popham
- Página:
86
- Sección:
Departments
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
7
- Periodo:
April 2006
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2006-04.txt
- Documento número 840747
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