- isn = "00131784"
- Artículo:
The Neurobiology of Self-Esteem and Aggression
- Autor:
Robert Sylwester
- Resumen:
A report on brain research describes the role of serotonin in regulating our self-esteem and the implications for school practice
- Página:
75
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
5
- Periodo:
February 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-02.txt
- Documento número 1024880
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:35 a. m.
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- Artículo:
From Curacao / Papiamentu at Home, Dutch in School
- Autor:
Frances Faircloth Jones
- Resumen:
The president of ASCD reports on a recent Executive Council visit to schools in Curacao
- Página:
80
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
5
- Periodo:
February 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-02.txt
- Documento número 1024881
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:35 a. m.
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- Artículo:
Themes for Educational Leadership 1997–1998
- Página:
4
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
5
- Periodo:
February 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-02.txt
- Documento número 1024882
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:35 a. m.
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- Artículo:
Perspectives / How Do Children Learn?
- Autor:
Marge Scherer
- Página:
5
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 1024883
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- Artículo:
To Be Intelligent
- Autor:
John Abbott
- Resumen:
From Stone Age paintings to technological wizardry, humans have demonstrated their remarkable ability to extend—and ponder—their own intelligence
- Página:
6
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 1024884
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