- importsource = "00131784-2002-11.txt"
- Artículo:
Getting Started: Manageable Literacy Practices
- Autor:
Gay Ivey
- Resumen:
From Reading Aloud to Students to Giving Them Extended Time to Read, Here Are Key Ways to Promote Literacy
- Página:
18
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1638006
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Teaching Reading in Mathematics and Science
- Autor:
Mary Lee Barton
Clare Heidema
Deborah Jordan
- Resumen:
Science and Math Texts Often Present Special Difficulties for Students
- Página:
24
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1638007
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
A Culture of Literacy in Science
- Autor:
Donna Hooker Topping
Roberta Ann McManus
- Resumen:
A Roomful of Articles And Books and a Teacher Who Is an Avid Reader Entice Middle Schoolers to Read and Enjoy Science
- Página:
30
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1638008
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Making Reading Relevant for Adolescents
- Autor:
Thomas W. Bean
- Resumen:
To Stem Teens' Declining Interest In Reading, Start Book Clubs, Build a Class Library, and Compare Contemporary Fiction With Classics
- Página:
34
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1638009
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
The Internet Reader
- Autor:
Jim Burke
- Resumen:
Internet Reading Can Turn Reluctant Readers into Browsers, In The Best Possible Sense
- Página:
38
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1638010
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
- Enlace directo
