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Artículo:

Discovering genres of online discussion threads via text mining

Autor:

Fu-Ren Lin

Lu-Shih Hsieh

Fu-Tai Chuang

Página:

481

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

52

Número:

2

Periodo:

Febrero 2009

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2009-02.txt

  • Documento número 92872
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:08 p. m.
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Artículo:

A task–technology fit view of learning Management system impact

Autor:

Tanya J. McGill

Jane E. Klobas

Página:

496

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

52

Número:

2

Periodo:

Febrero 2009

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2009-02.txt

  • Documento número 92873
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Artículo:

Visualizing the sequential process of knowledge elaboration in computer-supported collaborative problem solving

Autor:

N. Ding

Página:

509

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

52

Número:

2

Periodo:

Febrero 2009

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2009-02.txt

  • Documento número 92874
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:08 p. m.
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Artículo:

Collaboration between school and parents to foster information literacy: Learning in the information society

Autor:

Siu Cheung Kong

Kai Ming Li

Página:

275

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

52

Número:

2

Periodo:

Febrero 2009

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2009-02.txt

  • Documento número 632552
  • Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:25:02 a. m.
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Artículo:

Effects of high level prompts and peer assessment on online learners’ reflection levels

Autor:

Nian-Shing Chen

Chun-Wang Wei

Kuen-Ting Wu

Lorna Uden

Página:

283

Publicación:

Computers and Education

Volúmen:

52

Número:

2

Periodo:

Febrero 2009

ISSN:

03601315

SrcID:

03601315-2009-02.txt

  • Documento número 632553
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