- pub = ("Journal of Basic Writing")
- Artículo:
“Let the People Rap”: Cultural Rhetoric’s Pedagogy and Practices under CUNY’s Open Admissions, 1968-1978
- Autor:
Tessa Brown
- Página:
106
- Publicación:
Journal of Basic Writing
- Volúmen:
38
- Número:
2
- Periodo:
Fall 2019
- ISSN:
01471635
- SrcID:
01471635-2019-02.txt
- Documento número 1528990
- Actualizado el miércoles, 3 de noviembre de 2021 01:16:38 p. m.
- Creado el miércoles, 3 de noviembre de 2021 01:16:38 p. m.
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- Artículo:
A Developmental Writing Experiment: Mixing ELL and NES Student Writers
- Autor:
Cheryl Comeau-Kirschner
Jed Shahar
- Página:
5
- Publicación:
Journal of Basic Writing
- Volúmen:
38
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2019
- ISSN:
01471635
- SrcID:
01471635-2019-01.txt
- Documento número 1528991
- Actualizado el miércoles, 3 de noviembre de 2021 01:16:58 p. m.
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- Artículo:
Binary Structures in a Translingual Age: Investigating Community College Writing Placement to Support Linguistic Diversity
- Autor:
Jennifer Maloy
- Página:
30
- Publicación:
Journal of Basic Writing
- Volúmen:
38
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2019
- ISSN:
01471635
- SrcID:
01471635-2019-01.txt
- Documento número 1528992
- Actualizado el miércoles, 3 de noviembre de 2021 01:16:58 p. m.
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- Artículo:
Directed Self-Placement, Corequisite Models, and Curricular Choice
- Autor:
Becky L. Caouette
- Página:
78
- Publicación:
Journal of Basic Writing
- Volúmen:
38
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2019
- ISSN:
01471635
- SrcID:
01471635-2019-01.txt
- Documento número 1528993
- Actualizado el miércoles, 3 de noviembre de 2021 01:16:58 p. m.
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- Artículo:
Designing Rubrics to Foster Students’ Diverse Language Backgrounds
- Autor:
Amanda Athon
- Página:
78
- Publicación:
Journal of Basic Writing
- Volúmen:
38
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2019
- ISSN:
01471635
- SrcID:
01471635-2019-01.txt
- Documento número 1528994
- Actualizado el miércoles, 3 de noviembre de 2021 01:16:58 p. m.
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