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Artículo:

Reach them to teach them

Autor:

Carol Ann Tomlinson

Kristina Doubet

Resumen:

Four teachers demonstrate how to make curriculum relevant and instruction engaging for adolescent learners

Página:

8

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

7

Periodo:

Abril 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-04.txt

  • Documento número 1025070
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Artículo:

A case for school connectedness

Autor:

Robert W. Blum

Resumen:

Feeling connected to school increases the likelihood that adolescents will achieve academic success

Página:

16

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

7

Periodo:

Abril 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-04.txt

  • Documento número 1025071
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Artículo:

The bilogy of risk taking

Autor:

Lisa F. Price

Resumen:

A complex interplay of body chemistry and brain development influences how students behave and learn

Página:

22

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

7

Periodo:

Abril 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-04.txt

  • Documento número 1025072
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Artículo:

Inside Amy’s brain

Autor:

Marilee Sprenger

Resumen:

How one adolescent gets through her day

Página:

28

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

7

Periodo:

Abril 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-04.txt

  • Documento número 1025073
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Artículo:

Help for stressed students

Autor:

Denise Clark Pope

Richard Simon

Resumen:

Thanks to pressures at home and at school, students who appear to be excelling might be just « doing school”

Página:

33

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

62

Número:

7

Periodo:

Abril 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-04.txt

  • Documento número 1025074
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