- isn = "00131784"
- Artículo:
Moving out of middle school
- Autor:
Nancy B. Mizelle
- Resumen:
To ensure high school success, make the middle school program challenging and supportive
- Página:
56
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 1025080
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:37 a. m.
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- Artículo:
Easing the transition to high school
- Autor:
Joan Lampert
- Resumen:
A freshman advisory program urges students to connect to school resources and activities
- Página:
61
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 1025081
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- Artículo:
It’s cool to succeed
- Autor:
Terry Grier
Kent D. Peterson
- Resumen:
From tutoring to all-star camp, Guilford Country Schools meets the varied academic needs of students
- Página:
65
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 1025082
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- Artículo:
The self-paced student
- Autor:
Angela L. Vaughan
- Resumen:
A teacher designs a class structure that emphasizes student responsibility for learning
- Página:
69
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 1025083
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- Artículo:
Old texts and opera inciting students to read
- Autor:
Yaroslav Senyshyn
- Resumen:
No need to add the suspense and drama, this teacher finds, when you teach the classics
- Página:
74
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-04.txt
- Documento número 1025084
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