- isn = "00131784"
- Artículo:
The 21st Century Skills Movement
- Autor:
Paige Johnson
- Resumen:
The chair of the Partnership for 21st Century Skills spells out goals
- Página:
8
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
67
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025705
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
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- Artículo:
21st Century Skills: The Challenges Ahead
- Autor:
Andrew J. Rotherham
- Resumen:
Why the 21st century skills movement could falter and key considerations that might strengthen it
- Página:
16
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
67
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025706
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
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- Artículo:
Why Creativity Now? A Conversation with Sir Ken Robinson
- Autor:
Amy M. Azzam
- Resumen:
Creativity is a crucial skill, Sir Ken tells us
- Página:
22
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
67
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025707
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- Artículo:
The Science Students Need to Know
- Autor:
James Trefil
- Resumen:
Scientific knowledge is the entry ticket to understanding the issues of the day
- Página:
28
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
67
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025708
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- Artículo:
Focusing the Digital Brain
- Autor:
Marilee Sprenger
- Resumen:
How to help tweens and teens deal with hyperconnectivity
- Página:
34
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
67
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-09.txt
- Documento número 1025709
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