- isn = "00131784"
- Artículo:
Aren't These Books for Little Kids?
- Autor:
Linda Webb Billman
- Resumen:
Picture Books Powerfully Introduce Serious Subjects, From Pollution to World War II
- Página:
48
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1573217
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
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- Artículo:
Learning in the Park
- Autor:
Sylvia C. Chard
Marilyn E. Flockhart
- Resumen:
A Project in The Park Integrates Language Arts, History, Ecology, Geography, and Physical Science for 4th And 5th Graders
- Página:
53
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1573218
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- Artículo:
Reading, Writing, and Understanding
- Autor:
Vicki A. Jacobs
- Resumen:
If Understanding Is the Goal, Reading-To-Learn and Writing-To-Learn Belong In the Secondary School Classroom
- Página:
58
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1573219
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
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- Artículo:
Putting Gel Pen to Paper
- Autor:
Michael M. Yell
- Resumen:
How Can You Get Students to Write Every Day?
- Página:
63
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1573220
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
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- Artículo:
Advanced Math? Write!
- Autor:
Sister M. Luka Brandenburg
- Resumen:
A High School Teacher Finds That Students Learn Calculus Better When They Write About It
- Página:
67
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
3
- Periodo:
Noviembre 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-11.txt
- Documento número 1573221
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