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Artículo:

All about accountability

Sub título:

The age of compliance

Autor:

W. James Popham

Página:

84

Sección:

Departments

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

October 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-10.txt

  • Documento número 1025149
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Artículo:

The principal connection

Sub título:

Faculty meetings can be worthwhile

Autor:

Thomas R. Hoerr

Página:

87

Sección:

Departments

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

October 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-10.txt

  • Documento número 1025150
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Artículo:

Special report

Sub título:

Reading at risk

Autor:

Amy M. Azzam

Página:

88

Sección:

Departments

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

October 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-10.txt

  • Documento número 1025151
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Artículo:

Research matters

Sub título:

Teaching students to interact with text

Autor:

Terry Salinger

Steve Fleischman

Página:

90

Sección:

Departments

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

October 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-10.txt

  • Documento número 1025152
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Artículo:

Learning from what doesn’t work

Autor:

Gay Ivey

Douglas Fisher

Resumen:

To increase adolescents’ comprehension skills avoid ineffective practices, the authors warn

Página:

8

Sección:

Reading comprehension

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

63

Número:

2

Periodo:

October 2005

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-10.txt

  • Documento número 840696
  • Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:49:53 a. m.
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