- pub = ("Harvard Educational review")
- Artículo:
The Higher Education Acts Contrasted, 1965-1986:
- Autor:
FRANCIS KEPPEL
- Resumen:
Has Federal Policy Come of Age?
- Página:
49
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
1
- Periodo:
Febrero 1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-01.txt
- Documento número 189759
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Black Students in U.S. Graduate and Professional Schools in the 1980s:
- Autor:
GAIL E. THOMAS
- Resumen:
A National and Institutional Assessment
- Página:
261
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-03.txt
- Documento número 189760
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Teachers as Political Actors:
- Autor:
DENNIS CARLSON
- Resumen:
From Reproductive Theory to the Crisis of Schooling
- Página:
283
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-03.txt
- Documento número 189761
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- Artículo:
Educational Reform and Institutional Competence
- Autor:
THOMAS B. TIMAR
DAVID L. KIRP
- Página:
308
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
3
- Periodo:
Agosto 1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-03.txt
- Documento número 189762
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Beyond Special Education:
- Autor:
ALAN GARTNER
DOROTHY KERZNER LIPSKY
- Resumen:
Toward a Quality System for All Students
- Página:
367
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
57
- Número:
4
- Periodo:
1987
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1987-04.txt
- Documento número 189763
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