- isn = "00131784"
- Artículo:
Wallace Foundation Survey. What School Leaders Want
- Autor:
Jean Johnson
- Página:
24
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
61
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2004
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1573262
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:34 a. m.
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- Artículo:
The Wounded Leader
- Autor:
Richard H. Ackerman
Pat Maslin-Ostrowski
- Resumen:
To Turn Crisis Into Opportunity, Leaders Confront Their Vulnerabilities
- Página:
28
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
61
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2004
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2004-04.txt
- Documento número 1573263
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- Artículo:
When Leadership Spells Danger
- Autor:
Ronald A. Heifetz
Marty Linsky
- Resumen:
To Survive Professionally, Think Politically
- Página:
33
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
61
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2004
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1573264
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- Artículo:
Creating a Community of Difference
- Autor:
Carolyn M. Shields
- Resumen:
Staying Focused on Relationships, Understanding, and Dialogue Can Help Leaders Deliver Academic Excellence and Social Justice to All Students
- Página:
38
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
61
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2004
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2004-04.txt
- Documento número 1573265
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- Artículo:
New Lessons for Districtwide Reform
- Autor:
Michael Fullan
Al Bertani
Joanne Quinn
- Resumen:
Successful Districts Share Principles for Successful Reform
- Página:
42
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
61
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2004
- ISSN:
00131784
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- Documento número 1573266
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