- isn = "00131784"
- Artículo:
All About Accountability. Swords with Blunt Edges
- Autor:
W. James Popham
- Página:
86
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2004-Enero 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2004-12.txt
- Documento número 1573327
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:34 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The Principal Connection. Valuing Conflict
- Autor:
Thomas R. Hoerr
- Página:
89
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2004-Enero 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2004-12.txt
- Documento número 1573328
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- Artículo:
The Physiology of Truth: Neuroscience and Human Knowledge: Jean-Pierre Changeux, 2004
- Autor:
Robert Sylwester
- Página:
92
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
62
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2004-Enero 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2004-12.txt
- Documento número 1573329
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- Artículo:
Becoming Citizens of the World
- Autor:
Vivien Stewart
- Resumen:
The Future Is Here. It's Multiethnic, Multicultural, and Multilingual. But Are Students Ready for It?
- Página:
8
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
64
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2007
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2007-04.txt
- Documento número 1573330
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- Artículo:
The Essential Cognitive Backpack
- Autor:
Mel Levine
- Resumen:
What Essential Thinking Skills and Habits Must Students Carry with Them on Their Journey to Successful Adulthood?
- Página:
16
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
64
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2007
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2007-04.txt
- Documento número 1573331
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