- isn = "00131784"
- Artículo:
Administrators Find the Most Troubling Aspects of Their Jobs Are Bureaucracy, Poor Funding, and a lack of authority
- Autor:
Jean Johnson
- Página:
26
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
8
- Periodo:
Mayo 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1637969
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
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- Artículo:
How to Gather Information Before You Need to Know It
- Autor:
Barbara Kohm
- Página:
31
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
8
- Periodo:
Mayo 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-05.txt
- Documento número 1637970
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:42 p. m.
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- Artículo:
Questions to Ask While Visiting Classrooms
- Autor:
Margery B. Ginsberg
Damon Murphy
- Página:
34
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
8
- Periodo:
Mayo 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-05.txt
- Documento número 1637971
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- Artículo:
Study Groups, Action Research Teams, and Vertical Learning Teams Can Lead to School Reform
- Autor:
Linda Lambert
- Página:
37
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
8
- Periodo:
Mayo 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-05.txt
- Documento número 1637972
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- Artículo:
The Author Looks At How Leaders Overcome Obstacles and Forge Forward In the Face of Difficulties
- Autor:
Carl D. Glickman
- Página:
41
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
8
- Periodo:
Mayo 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-05.txt
- Documento número 1637973
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