- importsource = "00219584-2015-08.txt"
- Artículo:
Why Ask Why?
- Autor:
Melanie M. Cooper
- Página:
1273
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
8
- Periodo:
Agosto 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142672
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:43 a. m.
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- Artículo:
Implementation of Protocols To Enable Doctoral Training in Physical and Computational Chemistry of a Blind Graduate Student
- Autor:
Mona S. Minkara
Michael N. Weaver
Jim Gorske
- Página:
1280
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
8
- Periodo:
Agosto 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142673
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- Artículo:
"Review of Chemistry in Context, 8th Edition: Applying Chemistry to Society, A Project of the American Chemical Society"
- Autor:
Shadi Abu-Baker
Shahrokh Ghaffari
Christian Frazier
- Página:
1284
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
8
- Periodo:
Agosto 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142674
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- Artículo:
Review of Calculations in Chemistry: An Introduction
- Autor:
David P. Pursell
- Página:
1286
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
8
- Periodo:
Agosto 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142675
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- Artículo:
Student Understanding of Intermolecular Forces: A Multimodal Study
- Autor:
Melanie M. Cooper
Leah C. Williams
Sonia M. Underwood
- Página:
1288
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
8
- Periodo:
Agosto 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-08.txt
- Documento número 1142676
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