- isn = "03601315"
- Artículo:
A co-creation blended KM model for cultivating critical-thinking skills
- Autor:
Yu-chu Yeh
- Página:
1317
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-04.txt
- Documento número 984315
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- Artículo:
Students' beliefs about mobile devices Vs. desktop computers in South Korea and the United States
- Autor:
Eunmo Sung
Richard E. Mayer
- Página:
1328
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-04.txt
- Documento número 984316
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- Artículo:
Are heavy users of computer games and social media more computer literate?
- Autor:
Markus Appel
- Página:
1339
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-04.txt
- Documento número 984317
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- Artículo:
Effects of the heterogeneity of game complexity and user population in learning performance of business simulation games
- Autor:
Yu-Hui Tao
C. Rosa Yeh
Kung Chin Hung
- Página:
1350
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-04.txt
- Documento número 984318
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- Artículo:
Studying the effectiveness of multi-user immersive environments for collaborative evaluation tasks
- Autor:
Carlos-Miguel Lorenzo
Miguel Ángel Sicilia
Salvador Sánchez
- Página:
1361
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-04.txt
- Documento número 984319
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