- isn = "03601315"
- Artículo:
Indentifying latent classes and testing their determinants in early adolescents' use of computers and Internet for learning
- Autor:
Gyun Heo
- Página:
318
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984535
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:48 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
A personalized recommendation-based mobile learning approach to improving the reading performance of EFL students
- Autor:
Ching-Kun Hsu
Gwo-Jen Hwang
Chih-Kai Chang
- Página:
327
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984536
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- Artículo:
Re-mediating classroom activity with a non-linear, multi-display presentation tool
- Autor:
Brett Bligh
Do Coyle
- Página:
337
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984537
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- Artículo:
Making sense of multitasking: Key behaviours
- Autor:
Terry Judd
- Página:
358
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984538
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- Artículo:
Collboard: Fostering new media literacies in the classroom through collaborative problem solving supported by digital pens and interactive whiteboards
- Autor:
Claudio Alvarez
Sadaf Salavati
Miguel Nussbaum
- Página:
368
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984539
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