- isn = "03601315"
- Artículo:
Acceptance of game-based learning by secondary school teachers
- Autor:
Jeroen Bourgonjon
Frederik De Grove
Cindy De Smet
- Página:
21
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
67
- Periodo:
septiembre 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-09.txt
- Documento número 984580
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:48 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Investigating the impact of pedagogical agent gender matching and learner choice on learning outcomes and perceptions
- Autor:
Gamze Ozogul
Amy M. Johnson
Robert K. Atkinson
- Página:
36
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
67
- Periodo:
septiembre 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-09.txt
- Documento número 984581
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- Artículo:
An initial development and validation of a Digital Natives Assessment Scale (DNAS)
- Autor:
Timothy Teo
- Página:
51
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
67
- Periodo:
septiembre 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-09.txt
- Documento número 984582
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- Enlace directo
- Artículo:
E-character education among digital natives: Focusing on character exemplars
- Autor:
Ching-Yieh Lee
Peter Jen Der Pan
Ching-Jung Liao
- Página:
58
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
67
- Periodo:
septiembre 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-09.txt
- Documento número 984583
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- Artículo:
Attitudes and parenting dimensions in parents' regulation of Internet use by primary and secondary school children
- Autor:
M. Álvarez
A. Torres
E. Rodríguez
- Página:
69
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
67
- Periodo:
septiembre 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-09.txt
- Documento número 984584
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