- isn = "03283534"
- Artículo:
La arbitrariedad de la evaluación.
- Autor:
D. Guinao
- Página:
50
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 589684
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:19:49 a. m.
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- Artículo:
Encuesta a alumnos: ¿aprenden o aprueban exámenes?
- Autor:
C. Ferro
- Página:
52
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Documento número 589685
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- Artículo:
Geometría en la escuela.
- Autor:
A. Gadino
- Página:
58
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Artículo:
Enseñar geometría: necesidad y desafío.
- Autor:
I. Bomone
M. Chiappero
M. Pellegrino
- Página:
63
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
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- Artículo:
¿Proporcional o no proporcional?
- Autor:
A. Giarrizzo
- Página:
66
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
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