- importsource = "00219584-2013-04.txt"
- Artículo:
Implementing Process-Oriented, Guided-Inquiry Learning for the First Time: Adaptations and Short-Term Impacts on Students’ Attitude and Performance
- Autor:
Anthony Chase
Deblina Pakhira
Marilyne Stains
- Página:
409
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1141736
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:36 a. m.
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- Artículo:
Developing and Implementing an Interdisciplinary Air Pollution Workshop To Reach and Engage Rural High School Students in Science
- Autor:
Alena Kubátová
Daphne E. Pedersen
- Página:
417
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2013-04.txt
- Documento número 1141737
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- Artículo:
Green Goggles: Designing and Teaching a General Chemistry Course to Nonmajors Using a Green Chemistry Approach
- Autor:
Sarah Prescott
- Página:
423
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1141738
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- Artículo:
Green Chemistry and Sustainability: An Undergraduate Course for Science and Nonscience Majors
- Autor:
Erin M. Gross
- Página:
429
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2013-04.txt
- Documento número 1141739
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- Artículo:
Holistic Metrics for Assessment of the Greenness of Chemical Reactions in the Context of Chemical Education
- Autor:
M. Gabriela T. C. Ribeiro
Adélio A. S. C. Machado
- Página:
432
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2013-04.txt
- Documento número 1141740
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