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- Artículo:
Convivencialidad y equidad: Hacia la configuración de la inclusión social y la consolidación de la convivencialidad con el aporte de la educación virtual
- Autor:
Beatriz Fainholc
- Página:
32
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
10
- Número:
número especial
- Periodo:
marzo 2010
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2010-03Esp.txt
- Documento número 874084
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
Software libre como alternativa para desarrollar sistemas informáticos basados en la lengua indígena de la población. El caso de OpenBiblio distribución náhuatl
- Autor:
Alejandro Jiménez León
María Graciela Gutiérrez Vallejo
- Página:
52
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
10
- Número:
número especial
- Periodo:
marzo 2010
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2010-03Esp.txt
- Documento número 874085
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
Integración tecnológica del profesor universitario desde la teoría social del Pierre Bourdieu
- Autor:
Horacio Guevara Cruz
- Página:
64
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
10
- Número:
número especial
- Periodo:
marzo 2010
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2010-03Esp.txt
- Documento número 874086
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
Entrevista: Procesos pedagógicos en ambientes virtuales Ernie Ghiglione y el proyecto LAMS
- Autor:
Gabriela Margarita Suárez Dávila
- Página:
80
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
10
- Número:
número especial
- Periodo:
marzo 2010
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2010-03Esp.txt
- Documento número 874087
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:53:28 a. m.
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- Artículo:
La formación desde la perspectiva de los entornos personales de aprendizaje (PLE)
- Autor:
Julio Barroso Osuna
Julio Cabero Almenara
Ana Isabel Vázquez Martínez
- Página:
6
- Publicación:
Apertura
- Volúmen:
12
- Número:
16
- Periodo:
abril – septiembre 2012
- ISSN:
16656180
- SrcID:
16656180-2012-01.txt
- Documento número 874088
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