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Se encontraron 2493 resultados.
- Artículo:
Reforming "Woman's True Profession":
- Autor:
SUSAN LAIRD
- Resumen:
A Case for "Feminist Pedagogy" in Teacher Education?
- Página:
449
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
58
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1988
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1988-04.txt
- Documento número 189774
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Necessary Changes:
- Autor:
FRANCIS E. KAZEMEK
- Resumen:
Professional Involvement in Adult Literacy Programs
- Página:
464
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
58
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1988
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1988-04.txt
- Documento número 189775
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Screening, Early Intervention, and Remediation:
- Autor:
ANNE MARTIN
- Resumen:
Obscuring Children's Potential
- Página:
488
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
58
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1988
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1988-04.txt
- Documento número 189776
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Play as Thought:
- Autor:
COLETTE DAIUTE
- Resumen:
Thinking Strategies of Young Writers
- Página:
1
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
59
- Número:
1
- Periodo:
Febrero 1989
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1989-01.txt
- Documento número 189777
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Foxfire Grows Up
- Autor:
ELIOT WIGGINTON
- Página:
24
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
59
- Número:
1
- Periodo:
Febrero 1989
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1989-01.txt
- Documento número 189778
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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