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- Artículo:
La implantación del sistema de créditos europeo como una oportunidad para la innovación y mejora de los procedimientos de enseñanza aprendizaje en la Universidad
- Autor:
Cástor Méndez Paz
- Página:
43
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
230
- Año:
63
- Periodo:
Enero-Abril 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
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- Documento número 1313301
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:45:48 a. m.
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- Artículo:
Una propuesta de formación ciudadana para el EEES
- Autor:
Miguel Martínez
Francisco Esteban
- Página:
63
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
230
- Año:
63
- Periodo:
Enero-Abril 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2005-01.txt
- Documento número 1313302
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- Artículo:
Internet y la calidad de la educación superior en la perspectiva de la convergencia europea
- Autor:
Manuel Area Moreira
- Página:
85
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
230
- Año:
63
- Periodo:
Enero-Abril 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
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- Documento número 1313303
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- Artículo:
La formación del profesorado en Europa: El camino de la convergencia
- Autor:
José Manuel Vez Jeremías
Lourdes Montero Mesa
- Página:
101
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
230
- Año:
63
- Periodo:
Enero-Abril 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
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- Documento número 1313304
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- Artículo:
From Erudition to Academia Competence
- Autor:
Lieteke Van Vucht
Egbert de Weert
- Página:
123
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
230
- Año:
63
- Periodo:
Enero-Abril 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2005-01.txt
- Documento número 1313305
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