1. isn = "10112251"
Se encontraron 548 resultados.
Artículo:

El pensamiento único en la UPEL

Autor:

Dayselis Figuera

Página:

147

Publicación:

Paradigma

Volúmen:

23

Número:

1

Periodo:

Junio 2002

ISSN:

10112251

SrcID:

10112251-2002-01.txt

  • Documento número 1688795
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Nueva postura paradigmática en la Investigación Social

Autor:

Alejandro Moreno

Página:

9

Publicación:

Paradigma

Volúmen:

23

Número:

2

Periodo:

Diciembre 2002

ISSN:

10112251

SrcID:

10112251-2002-02.txt

  • Documento número 1688796
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Investigando la salud democrática de la escuela

Autor:

Jaume Martínez

Página:

29

Publicación:

Paradigma

Volúmen:

23

Número:

2

Periodo:

Diciembre 2002

ISSN:

10112251

SrcID:

10112251-2002-02.txt

  • Documento número 1688797
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Avaliacao de um programa de invervencao para o ensino do espanhol

Autor:

Acacia A. Angeli dos Santos

Eva Pierotti dos Santos

Página:

49

Publicación:

Paradigma

Volúmen:

23

Número:

2

Periodo:

Diciembre 2002

ISSN:

10112251

SrcID:

10112251-2002-02.txt

  • Documento número 1688798
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Rasgos sexistas (léxicos) en textos escolares de lengua y literatura

Autor:

Delci Torres de Parra

Página:

77

Publicación:

Paradigma

Volúmen:

23

Número:

2

Periodo:

Diciembre 2002

ISSN:

10112251

SrcID:

10112251-2002-02.txt

  • Documento número 1688799
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:41:57 p. m.
  • Enlace directo