- importsource = "00131784-2002-02.txt"
- Artículo:
The Author Recalls the Year When She Had Only 15 Students
- Autor:
Patricia Handley
- Página:
33
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1573117
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Large Schools Are on the Increase. How Do They Surmount Problems and Encourage Excellence?
- Autor:
Rick Allen
- Página:
36
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1573118
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- Artículo:
Few Parents or Teachers Actively Seek Smaller Schools, But They do Have Favorable Attitudes Toward Small Classes
- Autor:
Jean Johnson
- Página:
42
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1573119
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- Artículo:
Certain Policies and Governance Structures Can Interfere With Running Effective Small Schools
- Autor:
Mary Anne Raywid
- Página:
47
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2002-02.txt
- Documento número 1573120
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- Artículo:
Believing That Smallness Is Linked with Achievement, Safety, and Cost-effectiveness, the Bill & Melinda Gates Foundation Supports Small High Schools
- Autor:
Tom Vander Ark
- Página:
55
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
59
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2002
- ISSN:
00131784
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00131784-2002-02.txt
- Documento número 1573121
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